7月15日到16日，第三届全国高校电工电子教学论坛（CEETC·2026）在山东青岛举办。电气工程学院教师王晶、刘晨蕾、孙凯祺等教师参赛，其中王晶、仲慧、孙滢老师《数理为锚·思维递进·数智联通--三维融合的叠加定理电路教学创新实践》案例以及刘晨蕾、赵彤老师《基于PSCAD的电力线路暂态过程仿真探究》案例获评一等奖，孙凯祺、孙媛媛、靳宗帅老师《从线性回归到逻辑回归：二分类问题的概率建模与正则化》案例获评二等奖，充分彰显我院课程教学改革与课堂创新建设的扎实成果。
本次论坛由教育部高等学校电工电子基础课程教学指导分委员会指导，是全国电工电子教学领域规格高、覆盖面广的权威交流平台，面向全国各高校征集理论、实验、产教融合类教学案例，围绕“数智赋能教育·创新引领未来”主题开展教学成果评审与教学经验研讨。本届教学案例评选竞争激烈、评审标准严格，评审标准聚焦课程创新、数字教学、课程思政、工程实践四大维度，综合检验高校电工电子课程建设与育人改革成果。
长期以来，电气工程学院高度重视本科基础课程建设与教师教学能力提升，持续推进新工科背景下电工电子系列课程教学改革：常态化开展院内教学沙龙、青年教师磨课、教学案例打磨培育；依托国家级虚拟仿真实验教学中心搭建数字化教学资源库；鼓励教师以赛促教、以研促改，持续产出高质量教学成果，近年来在全国电气、电工电子类教学竞赛中屡获奖项。
此次在第三届全国高校电工电子教学论坛获奖，是学院深耕基础教学、坚持育人创新的又一重要成果。下一步，学院将以本次获奖为契机，持续推广优秀教学案例落地应用，深化人工智能、数字技术与电工电子课堂深度融合，不断完善产教融合、科教融汇育人体系，着力培养兼具扎实理论功底与工程创新能力的高素质电气人才，为电气工程学科高质量发展持续赋能。
